أثر إستراتيجيتيان للتعلم التشارکي الإلکتروني لتنمية مهارات تصميم المواقف التعليمية والتفکير الإبداعي لدى طلاب الدراسات العليا

أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم الالکتروني التشارکي في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات تصميم وانتاج المقررات الالکترونية لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى وتفکيرهم الابتکاري

استراتيجيتان للتعلم الإلكتروني قائمتان على مهارات ما وراء المعرفة (الفردية/ الاجتماعية) وأثرهما على تنمية التحصيل المعرفي ومهارات تطوير روايات القصص الرقمية والتنظيم الذاتي للتعل

اثر التدريب الالکتروني التشارکي على اکساب معلمي المواد الأساسية مهارات إدارة الفصول الافتراضية

أثر التفاعل بين استراتيجيتي التعلم (الفردي-التشارکي)، ووجهتي الضبط (الداخلية-الخارجية) في تنمية مهارات تطوير الأنشطة الإلکترونية للسبورة التفاعلية وجودة المنتج، والرضا عن التعلم

تصميم إستراتيجية قائمة علي التفاعل الإلکتروني بين إستراتيجيتي المشاريع والمناقشة وأثرها علي تنمية مهارات إنتاج بيئات التدريب الإلکترونية لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية

أثر استراتيجيتين للتفاعل الإلکترونى ( تفاعل الأقران/ التفاعل متعدد المجموعات) على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلکترونية لدى معلمي مدارس التربية الفکرية

أثر التفاعل بين إستراتيجية التعلم الإلکتروني التشارکي وحجم المجموعات على التحصيل المعرفي ومهارات إنتاج الإنفوجرافيک لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

استراتيجية مقترحة للتدريب عن بعد ،قائمة على نظرية وجهة الضبط (الداخلي/ الخارجي) وأثرها في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية لدى معلمي التربية الإسلامية

استراتيجية تقديم المحتوى ببيئة التدريب الإلکتروني لتنمية مهارات إدارة المعـرفة الرقمية لدى معلمي المرحلة الثانوية وتقبلهم التکنولوجي