Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر تصميم بيئة تعلم إلکترونية قائمة على استراتيجية إدارة المعرفة فى تنمية مهارات استخدام قواعد البيانات البحثية لدى طلاب الدبلومة الخاصة فى التربية واتجاهاتهم نحوها، وفى سبيل ذلک تم تحديد مهارات استخدام قواعد البيانات البحثية "اسبرنجر، إيريک، إبسکو"، وتحديد المعايير التصميمية لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على استراتيجية إدارة المعرفة، وتم کذلک تصميم اختبار تحصيلي؛ لقياس الجوانب المعرفية لمهارات استخدام قواعد البيانات البحثية، وبطاقة ملاحظة؛ لقياس الجوانب الأدائية لهذه المهارات، کما تم تصميم مقياس اتجاهات نحو قواعد البيانات البحثية. هذا فضلا عن تصميم بيئة تعلم مقترحة قائمة على استراتيجية إدارة المعرفة.
وقد تکونت عينة البحث من 25 طالبًا بالدبلومة الخاصة بکلية التربية – جامعة دمياط. حيث تم تطبيق أدوات القياس بالبحث فى الفصل الدراسي الأول من العام الجامعى 2017/ 2018 قبل التجربة وبعدها. وقد أظهرت المعالجة الإحصائية للنتائج الأثر الکبير لبيئة التعلم القائمة على استراتيجية إدارة المعرفة فى تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لمهارات استخدام قواعد البيانات البحثية ، وفى تنمية اتجاهات طلاب عينة البحث نحوها.
DOI
10.21608/tesr.2018.224023
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد تکنولوجيا التعليم
کلية التربية – جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://tesr.journals.ekb.eg/article_224023.html
Detail API
https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=224023
Publication Title
تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث
Publication Link
https://tesr.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصميم بيئة تعلم إلکترونية قائمة على استراتيجية إدارة المعرفة وأثرها فى تنمية مهارات استخدام قواعد البيانات البحثية لدى طلاب الدبلومة الخاصة فى التربية واتجاهاتهم نحوها.