Beta
ManageSearchChatDiscover
173083

أثر التفاعل بين أنماط الدعم في المقررات الإلکترونية القائمة على نظم ادارة التعلم والاسلوب المعرفي على التحصيل والقابلية للاستخدام لدى طلاب جامعة الجوف

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

الملخص: هدف البحث الحالي إلى قیاس أثر التفاعل بين أنماط الدعم (متزامن، غير متزامن) في المقررات الإلکترونية  القائمة على نظم إدارة التعلم والأسلوب المعرفي (متروى/ مندفع) على التحصيل والقابلية للاستخدام لدى طلاب جامعة الجوف، وقد اعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتم اعداد معالجتين تجريبيتين، الأولى باستخدام نمط الدعم المباشروالثانية باستخدام نمط الدعم غير  المباشر ، وقسمت کل مجموعة داخليًا إلى مجموعتين حسب الأسلوب المعرفي (متروى/ مندفع)، وتم اعداد اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي ومقياس قابلية الاستخدام، وطُبِقَت المعالجات والأدوات على عينة تکونت من (60) طالبة من طالبات المستوى الخامس (تخصص تربية خاصة وطفولة مبکرة) بکلية التربية جامعة الجوف في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1440/1441ه، وتم تقسيم عينة البحث إلى أربع مجموعات تجريبية متساوية بواقع (15) طالبة في کل مجموعة، وأثبتت النتائج أثر نمط الدعم المباشر في التحصيل المعرفي وقابلية الاستخدام، ولکن لم يکن هناک أثر للتفاعل بين أنماط الدعم الإلکتروني والأسلوب المعرفي على التحصيل المعرفي وقابلية الاستخدام.  

DOI

10.21608/tessj.2020.173083

Keywords

الکلمات المفتاحية: انماط الدعم, المقررات الإلکترونية نظم إدارة التعلم, الأسلوب المعرفي, قابلية الاستخدام

Authors

First Name

عباس عبد العزيز &سالم بن مبارک

Last Name

مشترک

MiddleName

-

Affiliation

جامعة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

44

Article Issue

3

Related Issue

25160

Issue Date

2022-07-01

Receive Date

2020-07-13

Publish Date

2020-07-01

Page Start

29

Page End

92

Print ISSN

2636-3364

Online ISSN

2636-3372

Article File

TESSJ_Volume 44_Issue 3_Pages 29-92.pdf

PDF . 1.4MB

Link

https://tessj.journals.ekb.eg/article_173083.html

Detail API

https://tessj.journals.ekb.eg/service?article_code=173083

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,073

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث

Publication Link

https://tessj.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر التفاعل بين أنماط الدعم في المقررات الإلکترونية القائمة على نظم ادارة التعلم والاسلوب المعرفي على التحصيل والقابلية للاستخدام لدى طلاب جامعة الجوف

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023