ادرکت الکثير من الدول المکانة المتميزة للتربية، والتي تحتل الصدارة في منظومة الاستراتيجيات التنموية؛ لارتباطها بالعنصر البشري ، والذي يعد من اهم العناصر الاساسية في احداث التنمية، وکذلک لارتباطها بجميع مجالات الحياة المختلفة، ولهذا نجد ان جمهورية مصر العربية قد اعلنت ان اهم اولوياتها الحاسمة هي اصلاح التعليم، ويظهر ذلک جلياً من خلال برامج تطوير المناهج، والذي يعد نقله نوعية للمناهج في جمهورية مصر العربية .
لذا فقد عمد الباحث الى الالتزام بخطة علمية مدروسة عن طريق الدراسة التحليلية للواقع الحالي وما يستتبعها من رصد لجوانب القوة والضعف، تمهيدا لتقريب الفجوة بين الواقع والمأمول.
وهذا ما دعا الى وجود حاجة ملحة لمراجعة عناصر الرياضة المدرسية وتطورها بما تتناسب مع التغيرات والتطورات المتسارعة في مجال التربية البدنية المدرسية، وعلى حد – علم الباحث – ان هناک ندرة في البحوث التي تناولت موضوع استراتيجيات تطوير الرياضة المدرسية بجمهورية مصر العربية.
لذلک اصبح من الضروري الاعتماد على استراتيجية علمية تستخدم للمساعدة على الاداء الافضل نحو توجيه الطاقات والامکانات (المادية والمالية والبشرية) التوجه الامثل؛ لإنجاز الاهداف وتحقيق الغايات، خاصة وان الخبراء في المجال الاستراتيجي يتفقون على ان التخطيط من اجل التطوير يجعل المنظمة ترکز على الاستراتيجيات الرئيسية والتي ينبغي اتباعها والاجراءات التي يجب اتخاذها، اذا ما اريد لها ان تحقق النجاح