Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام الفصول الافتراضية في العملية التعليمية بالمرحلة الجامعية من وجهة نظر الطالبات الصم وضعاف السمع، والکشف عن صعوبات استخدامها، وکذلک التعرف على المقترحات التي تساهم في تحسين استخدام الفصول الافتراضية. وتکونت عينة الدراسة من (٤٢) طالبة من الطالبات الصم وضعاف السمع الملتحقات بجامعة الملک سعود. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والاستبانة کأداة لجمع البيانات، وتکونت الاستبانة من (١٨) عبارة، موزعة على ثلاثة محاور: (الآراء، والصعوبات، والمقترحات). وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أبرزها:
ساهمت الفصول الافتراضية في زيادة فرصة مشارکة الطالبات الصم وضعاف السمع، وتحسن في أدائهن الأکاديمي. وکانت أبرز الصعوبات التي تواجه الطالبات عند استخدام الفصول الافتراضية هو الانقطاع المفاجئ لشبکة الانترنت أثناء وقت المحاضرات، يليها قلة خبرة الأستاذة في معرفة احتياجات الطالبات الصم وضعاف السمع. کما أظهرت النتائج المتعلقة بأبرز المقترحات التي تساهم في تحسين استخدام الفصول الافتراضية من وجهة نظرهن، فتبينت في أهمية التنوع بالطرق والأساليب التدريسية بما يتلاءم مع احتياجات الطالبات الصم وضعاف السمع.
DOI
10.21608/jyse.2022.208985
Keywords
الکلمات المفتاحية: الفصول الافتراضية, التعليم عن بعد, التعلم الالکتروني, الصم, ضعاف السمع, التعليم العالي
Authors
Last Name
عبد العزيز الجبر
MiddleName
-Affiliation
باحثة دکتوراه - محاضرة بقسم التربية الخاصة - مسار الصم وضعاف السمع
جامعة الملک سعود-المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_208985.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=208985
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع استخدام الفصول الافتراضية في العملية التعليمية بالمرحلة الجامعية من وجهة نظر الطالبات الصم وضعاف السمع