Subjects
-Abstract
عنوان البحث:" تصميم بيئة افتراضية باستخدام الألعاب الإلکترونية لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة اللغة العربية'
وقد تحددت مشکلة البحث في ضعف التلاميذ في بعض المهارات اللغوية وخاصة مهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي؛ لذا هدف البحث إلى تنمية المهارات اللغوية (مهارات القراءة) لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال تصميم بيئة افتراضية باستخدام الألعاب الالکترونية.
ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتصميم واعداد بيئة افتراضية باستخدام الألعاب الالکترونية، والتي تکونت من خمس مهارات رئيسية، کما قامت بإعداد مقياس للمهارات اللغوية.
وقامت الباحثة باختيار مجموعة البحث وهي مجموعة عشوائية من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وبلغت (30) تلميذاً وتلميذة بمدرسة نجع البِرکة للتعليم الأساسي بإدارة جهينة التعليمية، محافظة سوهاج، واستخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، والذي يستخدم القياس القبلي/البعدي لمستوى التلاميذ مجموعة البحث، حيث تم تطبيق مقياس المهارات اللغوية على التلاميذ مجموعة البحث، ثم درس التلاميذ موضوعات الوحدة التي صممت باستخدام الألعاب التعليمية داخل بيئة افتراضية، وبعد الانتهاء تم تطبيق المقياس بعدياً، ثم معالجة النتائج وتحليلها وتفسيرها.
وقد توصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس المهارات اللغوية لدى مجموعة البحث لصالح التطبيق البعدي.
وقد تحددت مشکلة البحث في ضعف التلاميذ في بعض المهارات اللغوية وخاصة مهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي؛ لذا هدف البحث إلى تنمية المهارات اللغوية (مهارات القراءة) لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال تصميم بيئة افتراضية باستخدام الألعاب الالکترونية.
ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتصميم واعداد بيئة افتراضية باستخدام الألعاب الالکترونية، والتي تکونت من خمس مهارات رئيسية، کما قامت بإعداد مقياس للمهارات اللغوية.
وقامت الباحثة باختيار مجموعة البحث وهي مجموعة عشوائية من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وبلغت (30) تلميذاً وتلميذة بمدرسة نجع البِرکة للتعليم الأساسي بإدارة جهينة التعليمية، محافظة سوهاج، واستخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، والذي يستخدم القياس القبلي/البعدي لمستوى التلاميذ مجموعة البحث، حيث تم تطبيق مقياس المهارات اللغوية على التلاميذ مجموعة البحث، ثم درس التلاميذ موضوعات الوحدة التي صممت باستخدام الألعاب التعليمية داخل بيئة افتراضية، وبعد الانتهاء تم تطبيق المقياس بعدياً، ثم معالجة النتائج وتحليلها وتفسيرها.
وقد توصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس المهارات اللغوية لدى مجموعة البحث لصالح التطبيق البعدي.0
DOI
10.21608/jyse.2021.177482
Keywords
تصميم, بيئة افتراضية. – الألعاب الالکترونية. – المهارات اللغوية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وتکنولوجيا التعليم
کلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس تکنولوجيــا التعليــــم
کلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
معلمة بإدارة جهينة التعليمية- سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_177482.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=177482
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصميم بيئة افتراضية باستخدام الألعاب الالکترونية لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة اللغة العربية "