Subjects
-Abstract
عنوان البحث: "فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي".
وتحددت مشکلة البحث الحالي في ضعف المهارات الحياتية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وذلک نتيجة استراتيجيات التدريس التي يستخدمها المعلم في تدريس العلوم للتلاميذ.
واستهدف البحث الحالي تنمية المهارات الحياتية لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي عينة البحث، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين المتکافئتين التجريبية والضابطة مع وجود قياس قبلي وبعدى لاختبار المهارات الحياتية.
وتوصل البحث الحالي إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست وحدة "الصوت والضوء "باستخدام بيئة التعلم الافتراضية القائمة على نموذج "سوشمان" للأحداث المتناقضة، والمجموعة الضابطة التي درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لاختبار المهارات الحياتية لصالح المجموعة التجريبية.
وفى ضوء هذه النتائج يوصى الباحث بضرورة استخدام بيئة التعلم الافتراضية القائمة على نموذج "سوشمان" للأحداث المتناقضة فى تدريس العلوم، وذلک لتحسين المخرجات التعليمية ، وتحقيق الأهداف التعليمية، کما يوصى الباحث بضرورة التأکيد على تدريب المعلمين على کيفية استخدامه في التدريس، وإجراء المزيد من الدراسات في هذه الطريقة.
الکلمات المفتاحية :
DOI
10.21608/jyse.2021.131440
Keywords
بيئة تعلم افتراضية, النظرية البنائية الاجتماعية, نموذج "سوشمان" للأحداث المتناقضة, المهارات الحياتية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وتکنولوجيا تعليم العلوم
کلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Last Name
محمد محمد حسانين
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم
کلية التربية - جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Last Name
محـــمد أحــمد بشندي
MiddleName
-Affiliation
باحث دکتوراه – قسم المناهج وطرق تدريس
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_131440.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=131440
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي