Beta
113332

تجريب إستراتيجية سکامبر في تدريس الرياضيات وأثرها فى استبقاء المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

هدف البحث الحالي إلي معرفة أثر استراتيجية سکامبر في استبقاء المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية في مادة الرياضيات ، وتکونت عينة الدراسة من (52) تلميذا فى المجموعة الضابطة، و(53) تلميذًا فى المجموعة التجريبية من تلاميذ الصف الاول الإعدادي، وأشارت النتائج إلى فاعلية إستراتيجية سکامبر لتعليم الرياضيات فى تنمية استبقاء المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

DOI

10.21608/jyse.2020.113332

Keywords

تجريب إستراتيجية, سکامبر في تدريس الرياضيات

Authors

First Name

ناصر

Last Name

عبد الرازق محمد محمود

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات عميد کلية الألسن کلية التربية - جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

عاطف

Last Name

شحاته يوسف

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات المساعد-وکيل الکلية لشئون البيئة وخدمة المجتمع- مدير مرکز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات کلية التربية - جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

عبد الناصر

Last Name

فايز محمود

MiddleName

-

Affiliation

مدرس المناهـــــــــج وطرق تدريس الرياضيات کلية التربيـة -جامعة أســـوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

زينب

Last Name

حسن طه عبد الباسط

MiddleName

-

Affiliation

باحثة ماجستير – قسم المناهج وطرق تدريس

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

5

Article Issue

5

Related Issue

16955

Issue Date

2020-10-01

Receive Date

2020-09-18

Publish Date

2020-10-01

Page Start

1,309

Page End

1,336

Print ISSN

2682-2989

Online ISSN

2682-2997

Link

https://jyse.journals.ekb.eg/article_113332.html

Detail API

https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=113332

Order

35

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,038

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج

Publication Link

https://jyse.journals.ekb.eg/

MainTitle

تجريب إستراتيجية سکامبر في تدريس الرياضيات وأثرها فى استبقاء المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023