يهدف البحث الحالى إلى التعرف على العلاقة بين أساليب مواجهة الضغوط والکفاءة الاجتماعية لدى أمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبکرة . وتکونت عينة الدراسة من (90) أمآ من أمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبکرة , واستخدمت الباحثة أدوات للبحث: مقياس أساليب مواجهة الضغوط ( إعداد غادة صابر أبو العطا ، 2015) ومقياس الکفاءة الاجتماعية ( إعداد الباحثة )، تم استخدمت المنهج الوصفى . وانتهت النتائج إلى وجود علاقة طردية بين أسلوب حل المشکلة والکفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبکرة , ووجود علاقة عکسية بين أسلوب التجنب والکفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبکرة , ووجود علاقة طردية بين أسلوب الدعم الاجتماعى والکفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبکرة, ووجود علاقة طردية بين أسلوب إعادة التقييم الإيجابى والکفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبکرة , لم يتضح وجود ارتباط بين أسلوب تأنيب الضمير والکفاءة الاجتماعية لديهن , وجود علاقة طردية دالة إحصائية بين أساليب مواجهة الضغوط والکفاءة الاجتماعية لدى أمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبکرة. انتهى البحث ببعض التوصيات : توعية أمهات الأطفال ذوى الإعاقة بشکل عام, والتوحد بشکل خاص عن طريق الندوات حول الکفاءة الاجتماعية , وأن الکفاءة الاجتماعية مهارة  تساعد أمهات أطفال التوحد على مواجهة الضغوط بفاعلية أکثر, عقد ندوات إرشادية نفسية لأمهات أطفال التوحد بشکل دورى على مدار کل شهر لمناقشة الضغوط والمشکلات التى تطرأ, والتى تتسبب فى معاناتهن من الضغوط وتقديم أفضل الأساليب لمواجهة تلک الضغوط لديهن.