Subjects
-Tags
التعلم الإلکتروني والتعليم عن بعد
Abstract
هدف البحث الحالي الى الوقوف على حاجة الواقع التدريبي للتحسين المستمر، ، والتعرف على اثر اختلاف حجم محتوى التدريب الإلکتروني المصغر(صغير – متوسط - کبير) کمتغير مستقل اول وکذلک اثر اختلاف نمط الدعم التعليمي المقدم (فورى- مؤجل) کمتغير مستقل ثان ، والنظر فى اثر التفاعل بينهما ، في احداث تنمية للکفايات المعرفية والمهارية في التنظيم الفعال للبيانات الضخمة (Big Data) ، لمنسوبي التدريب الرقمي .
تم استخدام التصميم التجريبي العاملي Factorial Design 3*2 ، عينة البحث (42) متدرباً.
وقد اشارت نتائج البحث الى فاعلية التدريب المصغر، کما ظهرت الفروق بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية نتيجة اختلاف حجم محتوى التدريب الإلکتروني المصغر (صغير – متوسط - کبير) ، کما أظهرت الفروق بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية في التطبيق البعدي نتيجة اختلاف نمط توقيت الدعم التعليمي (فورى - مؤجل) ، کما ظهرت الفروق بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية نتيجة التفاعل بين حجم محتوى التدريب الإلکتروني المصغر (صغير – متوسط - کبير) وتوقيت تقديم الدعم (فوري – مؤجل) في بيئة التدريب النقال .
DOI
10.21608/eaec.2020.31849.1024
Keywords
التدريب المصغر, الدعم التعليمي, البيانات الضخمة ( big data), التحول الرقمي, بيئة التدريب النقال
Authors
First Name
منتصر عثمان صادق هلال
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد جامعة القصيم – المملکة العربية السعودية.
المرکز القومي للامتحانات والتقويم التربوي- مصر
Email
montaser281173@yahoo.com
City
-Orcid
-Link
https://eaec.journals.ekb.eg/article_112087.html
Detail API
https://eaec.journals.ekb.eg/service?article_code=112087
Publication Title
المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي
Publication Link
https://eaec.journals.ekb.eg/
MainTitle
اثر التفاعل بين حجم محتوى التدريب الإلکتروني المصغر (صغير – متوسط - کبير) وتوقيت تقديم الدعم التعليمي (فورى - مؤجل) في بيئة التدريب النقال لتنمية بعض کفايات التنظيم الفعال للبيانات الضخمة (Big Data) وتحسين مستوى الرضا للمتدربين منسوبي التدريب الرقمي بجامعة القصيم.