هدفت الدراسة إلى الکشف عن استخدام أعضاء هيئة التدريس في کلية التربية لتقنيات التعليم والمعوقات في التدريس الجامعي بإستخدام المنهج الوصفي المسحي. وشارک في هذه الدراسة سبعة وخمسون عضوا من کلية التربية بجامعة الباحة باستيفاء استبيانًا مکونًا من 33 فقرة حول استخدامهم تقنيات التعليم والمعوقات. أشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى استخدام أجهزة الکمبيوتر، والإنترنت، والسبورة الذکية، والفيديو التعليمي، وسائل التواصل الاجتماعي، والبريد الإلکتروني. وکشفت النتائج أيضا أن التحديات التي تواجهها هيئة التدريس شملت ضعف توافر الإنترنت، وقلة الوعي بأهمية تقنيات التعليم، وعدم وجود مقررات إلکترونية تقدم للطلاب عبر الانترنت، وإلى جانب قلة التجهيزات الخاصة بالمعامل. لذلک أوصت الدراسة إلى ضرورة التدريب على استخدام التقنيات الحديثة لتخطي تلک العقبات للوصول لتعليم إيجابي أفضل.
الکلمات المفتاحية: تقنيات الفصول الدراسية؛ استراتيجيات التدريس.
يکمن التحدي في الاستفادة من معارفهم ومهاراتهم المستمرة حول ما يجب تدريسه وکيفية التدريس، التکنولوجيا ليست سوى واحدة ، ولکنها اعتبار مهم في هذه المعادلة.
يواجه الأساتذة في کلية التربية في جامعة الباحة تحديات وحواجز طوال الوقت. إن وضع التکنولوجيا يجعلهم يفکرون في الآثار المترتبة على دورهم کمدربين ومتعلمين مدى الحياة أنفسهم