هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات تقبل الآخر لدى الأطفال  المتنمرين بالأطفال المدمجين وأثره على خفض سلوک التنمر لديهم، وتکونت العينة من 26 طفلاً وطفلةً ويتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بمرحلة الروضة بمدى عمر زمني من (5-6) سنوات والملتحقين بالمرکز التربوي للطفولة بمنطقة مصطفى کامل بمحافظة الإسکندرية، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي والأدوات التالية: قائمة لتحديد مهارات تقبل الآخر، مقياسي تقبل الآخر، والتنمر، ومواد تعليمية: البرنامج التدريبي القائم على تنمية بعض مهارات تقبل الآخر لدى الأطفال المتنمرين بالأطفال المدمجين وأثره على خفض سلوک التنمر لديهم (إعداد الباحثتان). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها: -توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأبعاد تقبل الآخر ومجموعها الکلي لصالح أطفال المجموعة التجريبية. -توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لأبعاد تقبل الآخر ومجموعها الکلي لصالح القياس البعدي. -توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأبعاد التنمر ومجموعها الکلي لصالح أطفال المجموعة الضابطة. -توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لأبعاد التنمر ومجموعها الکلي لصالح القياس القبلي.