هدف البحث الحالي إلى قياس مدى فاعلية توظيف ترکيبة مکعب الأسئلة في تنمية بعض مهارات التخطيط لدى أطفال الروضة من (5-6) سنوات، التعرف على أثر ترکيبة مکعب الأسئلة في تنمية مهارات التخطيط لدي أطفال الروضة، و تکونت العينة من (15) طفلاً وطفلةً من أطفال الروضة من (5-6) سنوات من أطفال المستوي الثاني بروضة أکاديمية (Rainbow Kids)، واستخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي وتم تطبيق الأدوات التالية: اختبار القدرة العقلية العامة( أوتيس- لينون) من    5-7 سنوات (إعداد/مصطفى کامل،2009)، وقائمة مهارات التخطيط اللازمة لطفل الروضة من(5-6) سنوات (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات التخطيط المصور (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي القائم على ترکيبة مکعب الأسئلة في تنمية بعض مهارات التخطيط لدى أطفال الروضة (إعداد الباحثة). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها:وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط رتب درجات أطفال الروضة من (5-6) سنوات (عينة البحث التجريبية) على مقياس مهارات التخطيط المصور في القياسين القبلي والبعدي للبرنامج الإرشادي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط رتب درجات أطفال الروضة من (5-6) سنوات (عينة البحث التجريبية) على مقياس مهارات التخطيط المصور في القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج الإرشادي .