Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى تحديد معايير الاعتماد المهني للمشرفين التربويين في المملکة العربية السعودية من وجهة نظرهم من خلال تحديد المعايير (الشخصية، والمهنية، والاجتماعية) للاعتماد المهني للمشرفين التربويين،والکشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع البحث حول معايير الاعتماد المهني تعزى لاختلاف متغيرات:(الجنس، سنوات الخبرة) واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي، وتم تصميم معايير الاعتماد المهني للمشرفين التربويين في ثلاثة أبعاد : المعايير الشخصية، والمعايير المهنية، والمعايير الاجتماعية، وتم استخدام مقياس ليکرت الخماسي، وطبقت الاستبانة على(106) مشرفا ومشرفة تربوية يمثلون نسبة (34%) من أفراد مجتمع البحث الأصلي من المشرفين التربويين والمشرفات التربويات بمنطقة الحدود الشمالية
وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات المشرفين التربويين والمشرفات التربويات حول المجموع الکلي للمعايير المقترحة للاعتماد المهني تعزى إلى الجنس.
DOI
10.33850/1801-000-001-003
Keywords
معايير الاعتماد المهني, المشرف التربوي
Authors
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://ejev.journals.ekb.eg/article_41881.html
Detail API
https://ejev.journals.ekb.eg/service?article_code=41881
Publication Title
المجلة العربية للتربية النوعية
Publication Link
https://ejev.journals.ekb.eg/
MainTitle
-