تعتبر ظاهرة الأطفال التوحديين من أهم الظواهر التى تواجه المجتمعات النامية والمتقدمة، وعلى الرغم من الجهود التى تبذل لمواجهة هذه الظاهرة إلا أنها فى تزايد مستمر.
وبالتالى فإن هذه الدراسة تسعى إلى تعديل أساليب المعاملة الوالدية التى يسلکها بعض أولياء الأمور مع أبنائهم، وذلک من خلال استخدام الباحث لأحد المداخل العلاجية فى خدمة الفرد العلاج المعرفى السلوکى (کمتغير تجريبى) وتحديد فعاليته فى تحسين أساليب المعاملة الوالدية لأب الطفل الذى يعانى من التوحد.ولقد قامت الدراسة بتطبيق برنامج التدخل المهنى على عينة قوامها (20) عشرون أب لأطفال توحديين تمثلت العينة التجريبية فى (10) أباء والضابطة فى (20) أباء من أباء الأطفال التوحديين بجمعية أباء وأبناء بطنطا مستخدمة فى ذلک مقياس المعاملة الوالدية للأطفال الذين يعانون من التوحد (إعداد الباحث). ولقد تضمن المقياس أربعة أبعاد رئيسية (الرفض ـ الإهمال ـ القسوة ـ التفرقة ـ النبذ) والدراسة من الدراسات شبه التجريبية والتى تستخدم المنهج شبه التجريبى محاولة الإجابة على فرض رئيس مؤداه توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة على مقياس أساليب المعاملة الوالدية من الأب للطفل التوحدى لصالح المجموعة التجريبية.وتوصلت الدراسة فى نتائجها إلى التحقق من صحة هذا الفرض الرئيس والتحقق من صحة الفرض الفرعية التى تشمل أبعاد المقياس الخمسة (الرفض ـ الإهمال ـ القسوة ـ التفرقة ـ النبذ).
Autistic children is a significant phenomenon that faces developing and advanced countries. It grows increasingly, despite the efforts exerted to meet it. Consequently, the current study sought to modify some parental methods  through utilizing therapeutic cognitive behavior as experimental independent variable and defining its effectiveness on improvising parental treatment methods with autistic children. A program of professional intervention was implemented to a sample of (10) fathers of autistic children in the Association of Parents and Children, in Tanta. The Scale of Parental Treatment Methods  for Autistic Children that includes five main dimensions of refusal, neglect, cruelty, discrimination and ostracism was utilized. The current study was a quasi- experimental study  that  verified the main hypothesis stating that there were statistically significant differences  between the mean score of the experimental and control groups on the Scale of Parental Treatment Methods  for Autistic Children, favoring the experimental  group. Results proved main hypothesis and sub hypotheses that included the five dimensions of the scale: refusal, neglect, cruelty, discrimination and ostracism.