الإسهامات النسبية لإستراتيجيات التنظيم الذاتي للدافعية ومهارات الاستذکار في التنبؤ بالإنجاز الأکاديمي Relative contributions of Self-Regulation Strategies and study Skills in predicting Academic Achievement

إستراتيجيات إدارة الذات والتنبؤ بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

الإسهام النسبي لدافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية

إسهامات تقدير الذات ومستوى الطموح فى التنبؤ بدافعية الإنجاز لدى المتفوقين دراسياً بالمرحلة الإعدادية( Contributions of self-esteem and the level of Aspiration to predict achievem

الإسهام النسبي للدافعية في التنبؤ بالطفو الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

الاسهام النسبي للمرونة المعرفية في التنبؤ بالکفاءة الذاتية الأکاديمية والتوافق الدراسي لدي طلاب الصف الأول الثانوي

الإسهام النسبي لدافعية الإنجاز في التنبؤ بالتوافق الدراسي والتحصيل الأکاديمي لدي عينة من طلاب کلية التربية بجامعة جازان

الاسهام النسبي لرأس المال النفسي والاحتراق الأکاديمي في التنبؤ بالاندماج الدراسي لدى طلاب الجامعة

الإسهام النسبي لرأس المال النفسي والذکاء الوجداني في التنبؤ بالازدهار النفسي لدى عينة من الشباب الجامعي

الاسهام النسبي لفاعلية الذات والدافعية للإنجاز في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدي طلبة الدراسات العليا