Beta
274666

استخدام البرمجيات التعليمية لدى صعوبات التعلم في مقرر اللغة الإنجليزية

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

تهدف الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام البرمجيات التعليمية لدى صعوبات التعلم في مقرر اللغة الإنجليزية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي من خلال ملاحظة أداء معلمتين من معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية داخل الفصول الدراسية أحدهما استخدمت البرمجيات التعليمية أثناء ممارساتها التدريسية والأخرى استخدمت الأسلوب التقليدي في التدريس. وأظهرت النتائج أن تحصيل الطالبات لدى المعلمة التي تبنت استخدام البرمجيات التعليمية في التدريس أفضل من الأخرى.

DOI

10.21608/jfeb.2022.274666

Keywords

البرمجيات التعليمية, صعوبات التعلم, اللغة الإنجليزية

Authors

First Name

اشواق

Last Name

بنت عبد الله بن محمد الفهد

MiddleName

-

Affiliation

جامعة القصيم

Email

ash1234wag@gmail.com

City

-

Orcid

-

Volume

33

Article Issue

130

Related Issue

37366

Issue Date

2022-04-01

Receive Date

2022-12-18

Publish Date

2022-04-01

Page Start

445

Page End

484

Print ISSN

1110-2411

Online ISSN

2682-3373

Link

https://jfeb.journals.ekb.eg/article_274666.html

Detail API

https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=274666

Order

12

Type

المقالة الأصلية

Type Code

928

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية. بنها

Publication Link

https://jfeb.journals.ekb.eg/

MainTitle

استخدام البرمجيات التعليمية لدى صعوبات التعلم في مقرر اللغة الإنجليزية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023