Subjects
-Tags
-Abstract
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني، وتکونت مجموعة الدراسة من (62) تلميذة بالصف الأول الإعدادي المهني قسمت إلي مجموعتين مجموعة ضابطة عددها (30) تلميذة درست بعض موضوعات وحدة " النشاط البشري " ووحدة " تاريخ مصر وحضارتها في عصر البطالمة والرومان " بالطريقة المتبعة بالمدارس، ومجموعة تجريبية عددها (32) تلميذة درست نفس الموضوعات باستخدام المدخل الدرامي، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار القدرات العقلية الأولية للدکتور أحمد زکي صالح، اختبار المهارات الحياتية، الذي طبق قبليًا على مجموعة الدراسة، ثم تطبيق اختبار المهارات الحياتية بعدًيا على مجموعة الدراسة وتوصلت نتائج الدراسة إلي فاعلية استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني، وتوصي الدراسة بضرورة استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية في جميع المراحل التعليمية، وضرورة تدريب المعلمين على أسس وإجراءات استخدامه داخل الفصول الدراسية لما يحققه من أهداف تربوية منشودة.
DOI
10.21608/jfeb.2020.122175
Keywords
الکلمات المفتاحية: المدخل الدرامي, المهارات الحياتية, بطيئي التعلم
Authors
Last Name
عبد الحليم أحمد عبد الحليم
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية - جامعة بنها
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
121 ینایر ج٣
Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_122175.html
Detail API
https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=122175
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني