هدفت الدراسة إلى التعرف على التمکين الإداري وعلاقته بالإبداع الإداري لدي معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد، وقد اعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي التحليلي الذي يتضمن الأسلوب الميداني في جمع البيانات بواسطة استبانة تم اعدادها من قبل الباحثة، وتکونت من (79) فقرة تم التأکد من دلالة صدقها وثباتها حيث بلغ معامل  الثبات لمحور واقع التمکين الإداري (0.840)، ولمحور الابداع الاداري (0.770)، وللاستبانة ککل (0.898) وتکونت عينة الدراسة من (37) معلمة رياض أطفال بمحافظة الوادي الجديد، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
÷    أن درجة ممارسة التمکين الإداري لدي معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد جاءت بدرجة متوسطة من وجهه نظر عينة الدراسة، مما يقتضي بذل العديد من الجهود من قبل الإدارات المدرسية للارتقاء بمستواه.
÷    أن درجة ممارسة الابداع الإداري لدي معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد من وجهه نظر عينة الدراسة جاءت بدرجة کبيرة.
÷    توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 ≥ α بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة التمکين الإداري ومتوسطات تقديراتهم لدرجة ممارسة الإبداع الإداري.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة العمل على نشر ثقافة التمکين الإداري لدى معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد.