هدفت الدراسة إلى تعرف سوء استخدام المواد بين الذکور والإناث في مراحل النمو المختلفة (طفولة، ومراهقة، وشباب، وکبار سن)؛ لدى عينة الدراسة المسحية الاستطلاعية من ريف وحضر محافظة المنيا؛ بلغ عددهم (3732) فردا. کما هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج قائم على التدخل الإيجابي المختصر لتنمية بعض مهارت إدارة الذات على خفض استخدام المواد لدى طلاب دبلوم العام الواحد بکلية التربية جامعة المنيا؛ بلغ عددهم (36) طالبا. وللتحقق من فروض الدراسة قامت الباحثة بإعداد واستخدام الأدوات التالية؛ استمارة جمع المعلومات حول سوء استخدام المواد، واستمارة المقابلة الکلينيکية، ومقياس سوء استخدام المواد، ومقياس بعض مهارات إدارة الذات، وبرنامج التدخل الإيجابي المختصر. وقد أوضحت نتائج فرض الدراسة الاستطلاعية أن؛ عدد الأفراد الذين أساءوا استخدام المواد بهدف التطبيب الذاتي کان (2213) فردا، بينما الذين أساءوا الاستخدام بهدف غير التطبيب الذاتي کان (1519) فردا. وقد کانت أکثر المراحل العمرية إساءة للاستخدام هي مرحلة الشباب (21: 40) سنة. وکان الذکور أعلى في سوء استخدام المواد من الإناث. وکانت المواد –ذات التأثير النفسي- هي أعلى المواد المساء استخدامها بهدف غير التطبيب الذاتي، وکان ترتيب تکراراتها في سوء الاستخدام هو؛ مشتقات الأفيون، والمنشطات، والحشيش. وکانت الوحدة البشرية لتعاطي هذه المواد هي؛ العامل، الذکر، المتزوج. کما أظهرت نتائج الدراسة التجريبية الأثر الکبير لبرنامج التدخل الإيجابي المختصر المستخدم، واستمرار هذا الأثر لمدة شهرين بعد انتهاء تطبيقه في تنمية بعض مهارات إدارة الذات (التحکم الذاتي، وتوجيه الذات، وحل المشکلات، والمواجهة الإيجابية)، وکذلک في خفض استخدام المواد لدى أفراد العينة الإرشادية.