هدفت الدراسة الي التعرف على واقع التعلم الالکترونى بالجامعات السعودية وفقا لمجتمع المعرفة, والتعرف على التحديات التى تواجه تفعيل التعلم الالکترونى بالجامعات السعودية وفقا لمجتمع المعرفة, واستخدام الباحث المنهج الوصفي التحليلي, وتکونت عينة الدراسة من (100) طالبًا من طلاب الجامعات السعودية وهما جامعة (السعودية الالکترونية) بمحافظة (بجدة) وجامعة (الحدود الشمالية) بمحافظة (عرعر) وتکونت اداة البحث من استبانه وتوصلت نتائج الدراسة الي التالي: انه باختلاف النوع تختلف اتجاهات افراد عينة البحث نحو مدى اسهام التعلم الالکترونى فى تطوير مجتمع المعرفة بالجامعات السعودية, وايضا اختلاف النوع تختلف اتجاهات افراد عينة البحث نحو العائد المعرفى للتعليم الالکترونى بالجامعات السعودية, کما اظهرت النتائج علي أهمية التعلم الالکترونى بالجامعات السعودية بما له من مميزات کثير وما يساهم في تحقيق ورقي المجتمع نحو مجتمع لديه الوعي والفکر السليم.