Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى معرفة أثر التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکترونى في تنمية مهارات انتاج المستحدثات التکنولوجية لطلاب الدبلوم العامة عن بعد، وتم استخدام المنهج التطويري، وتکونت عينة البحث من (48) طالب وطالبة، وتم تقسيمهم إلى اربعة مجموعات تجريبية، واستخدمت الأدوات التالية: اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بالمستحدثات التکنولوجية، وبطاقات تقييم منتج لقياس لقياس الجانب الادائي المرتبط بمهارات المستحدثات التکنولوجية، واختبار الأشکال المتضمنة لتصنيف الطلاب المستقلين والمعتمدين على المجال الإدراکي.
وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود أثر للتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم إلکتروني في تنمية مهارات انتاج المستحدثات التکنولوجية، ووجود تأثير لنمط التشارک الجماعي في تنمية الجانب المعرفي والادائي المرتبط بمهارات انتاج المستحدثات الالکترونية، کما لا يوجد تأثير للأسلوب المعرفي على المجال الإدراکي بمفرده في تنمية الجانب المعرفي والادائي المرتبط بمهارات انتاج المستحدثات الالکترونية، وعرضت مجموعة من التوصيات والمقترحات لبحوث لاحقة.
DOI
10.21608/jfees.2020.152393
Keywords
التفاعل, نمط التعلم التشارکى, الأسلوب المعرفي, بيئة تعلم إلکترونى, المستحدثات التکنولوجية
Authors
First Name
محمود مصطفى عطية صالح
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfees.journals.ekb.eg/article_152393.html
Detail API
https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=152393
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية
Publication Link
https://jfees.journals.ekb.eg/
MainTitle
-