Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار المفاهيمي لمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا، وتحليل الأسس النظرية للمحاسبية الذکية بمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا ، والوقوف على واقع المحاسبية الذکية بمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا بمصر، وتقديم تصور مقترح لمتطلبات تطبيق المحاسبية الذکية بمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا بمصر.
واعتمدت الدراسة في تحقيق أهدافها على المنهج الوصفي وبخاصة أسلوبي المسح والتحليل وذلک لملاءمته لطبيعة الدراسة، کما اعتمدت الدراسة الميدانية على الأدوات الآتية:المقابلة غير المقننة لبعض أعضاء المجتمع المدرسي بمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا بمصر ، والملاحظة الميدانية من خلال زيارات الباحث لمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا ، وبناء استبانة موجهة إلى أعضاء هيئة التعليم ( المديرون – الوکلاء - المعلمون) بمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا بمصر والذين بلغ عددهم (68) ؛ للوقوف على مدى توافر أسس المحاسبية الذکية بمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا وهي: (الثقة المتبادلة -المشارکة الفعالة - التحفيز وزيادة الدافعية- التقويم الذاتى- الشفافية التربوية).
وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توافر المحاسبية الذکية بمدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتکنولوجيا بمصر حسب آراء أفراد عينة الدراسة جاءت بدرجة متوسطة، وکان ترتيبها تنازلياً على النحو التالي: ( الثقة المتبادلة -التحفيز وزيادة الدافعية -التقويم الذاتى-المشارکة الفعالة -الشفافية التربوية )
DOI
10.21608/jfees.2016.86475
Authors
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfees.journals.ekb.eg/article_86475.html
Detail API
https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=86475
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية
Publication Link
https://jfees.journals.ekb.eg/
MainTitle
المحاسبية الذکية بمدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتکنولوجيا : الواقع ومتطلبات التطبيق