Subjects
-Tags
-Abstract
الملخص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توافر الکفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والخريجين بالبرنامج، وتحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية حول درجة التوافر / الأهمية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجامعة / الانتماء للبرنامج / الجنس. ولتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي بشقيه المسحي – المقارن، وتم بناء استبيان تکون من (42) فقرة موزعة على سبعة أبعاد تم توزيعها على عينة طبقية عشوائية مکونة من (47) عضو/ عضوة هيئة تدريس و(321) خريج / خريجة من البرنامج خلال الفصل الدراسي الثاني 1438/ 1439 هـ. وأظهرت النتائج أن درجة توافر الکفايات القيادية لدى خريجي البرامج کانت بدرجة عالية بمتوسط حسابي (3.42) ودرجة الأهمية کانت بدرجة عالية بمتوسط حسابي (4.64). کما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة التوافر تعزى لمتغير الجامعة، بينما کانت هناک فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة التوافر تعزى لمتغير لانتماء للبرنامج لصالح أستاذ في البرنامج، والجنس لصالح الذکور. کما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة أهمية التوافر تعزى لمتغير الجامعة لصالح جامعة الملک سعود، والانتماء للبرنامج لصالح خريج برنامج الدکتوراه، والجنس لصالح الذکور. کما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة التوافر/ الأهمية لصالح درجة أهمية توافر الکفايات لدى خريجي البرامج.
DOI
10.21608/jfees.2019.79148
Keywords
برامج الدراسات العليا, الإدارة التربوية, الکفايات القيادية, القيادة التعليمية, الجامعات السعودية
Authors
First Name
فوزية بنت عبدالرحمن بن سالم باناعمه
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfees.journals.ekb.eg/article_79148.html
Detail API
https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=79148
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية
Publication Link
https://jfees.journals.ekb.eg/
MainTitle
الکفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC