هدفت الدراسة الحالية إلى الکشف عن فعالية برنامج إرشادي علاجي باستخدام الأنشطة اللاصفية لخفض العنف لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الکويت، وتحقيقًا لهذا الهدف أجريت الدراسة على عينة قوامها (30) طالب من طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الکويت ممن تتراوح أعمارهم ما بين (13- 15) سنة، تم تقسيمهم الى مجموعتين: مجموعة تجريبية مکونة من (15) طالبا تم تطبيق البرنامج عليهم، ومجموعه ضابطة مکونة من (15) طالبا لم تتعرض لأى برامج. وبتحليل نتائج القياس القبلي والبعدي لمقياس العنف لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الکويت ( إعداد: الباحثة) أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس العنف لصالح القياس البعدي مما يدل على خفض سلوک العنف لدى أفراد المجموعة التجريبية، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لمقياس العنف لصالح المجموعة التجريبية. مما يؤکد فعالية البرنامج الإرشادي العلاجي باستخدام الأنشطة الفنية في خفض العنف لدى طلاب المرحلة المتوسطة، کما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس العنف مما يؤکد على استمرار فاعلية البرنامج المستخدم في هذه الدراسة.