Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر توظيف التعليم الرقمي على العملية التعليمية ومخرجاتها، والکشف عن مدى تطبيق أنماط التعلم الرقمي في العملية التعليمية على مجتمع البحث. ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على أداة الاستبانه کأداه رئيسية لجمع بيانات البحث، وطبقت البحث على عينة بلغت (150) من معلمي ومعلمات في مدارس المملکة العربية السعودية تمَّ إختيارهم بطريقة عشوائية.
ومن أبرز النتائج التي توصل إليها هذه البحث إلى وجود أثر التعلم الرقمي في العملية التعليمية في المملکة العربية السعودية, ومدى تطبيق وتوظيف أنماط التعلم الرقمي في العملية التعليمية في المملکة العربية السعودية. کما أظهرت النتائج وجود فروق ظاهرية بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث لجميع محاور أثر توظيف التعلم الرقمي على جودة العملية التعليمية و تحسين مخرجاتها.
وفي ضوء نتائج البحث توصي الباحثة بضرورة تعزيز إنشاء مجموعات إلکترونية للحوار والمناقشات بين المتعلمين عبر البريد الإلکتروني أو الإنترنت لتطوير مهارات العمل الجماعي لديهم، والعمل على تعزز بيئة التعلم الرقمية استقلالية المتعلمين وتأکيد على أسلوب التعليم الذاتي, و تعزيز إنشاء مجموعات إلکترونية للحوار والمناقشات بين المتعلمين عبر البريد الإلکتروني أو الإنترنت لتطوير مهارات العمل الجماعي لديهم, العمل على توفر بنية تحتية مناسبة للتکنولوجيا واستخدام وسائل التکنولوجيا في التعليم بالاتجاه الصحيح.
DOI
10.33850/jasep.2019.41562
Keywords
التعليم الرقمي, العملية التعليمية, الجودة, مخرجات
Authors
First Name
عليه احمد يحي آل حمود
MiddleName
-Affiliation
مکتب التعليم شرق جدة بنات - وزارة التعليم - السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jasep.journals.ekb.eg/article_41562.html
Detail API
https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=41562
Publication Title
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jasep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-