هدفت الدراسة الحالية إلى رصد واقع أثر متغيرات البيئة الداخلية على السلوک الإبداعي بالمؤسسات التعليمية دراسة تطبيقية على الإدارة العامة بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الکويت. والتعرف على انطباعات وتقييم العاملين للمناخ التنظيمي السائد والمتمثل في الأبعاد الآتية: الحوافز، والتدريب، واتخاذ القرارات، وتحمل المخاطرة فضلاً عن الانتماء التنظيمي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: 1- وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للهيکل التنظيمي الحالي على مستوى السلوک الإبداعي لدى العاملين في الإدارة العامة بمنطقة الأحمدي التعليمية بالکويت، وقد ساهم الهيکل التنظيمي بالمناخ التنظيمي (الخاضعة للدراسة) فى تفسير حوالى 40% من التغير الحاصل فى مستوى السلوک الإبداعي. 2- وجود تأثير ذو دلالة إحصائية لنظام الحوافز المطبق حاليًا على مستوى السلوک الإبداعي لدى العاملين في الإدارة العامة بمنطقة الأحمدي التعليمية بالکويت، ويساهم نظام الحوافز بالمناخ التنظيمي (الخاضعة للدراسة) فى تفسير حوالى 49% من التغير الحاصل فى مستوى السلوک الإبداعي. 3- وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للتدريب على مستوى السلوک الإبداعي لدى العاملين في الإدارة العامة بمنطقة الأحمدي التعليمية بالکويت، ويساهم التدريب بالمناخ التنظيمي (الخاضعة للدراسة) فى تفسير حوالى 56% من التغير الحاصل فى مستوى السلوک الإبداعي. 4-وجود تأثير ذو دلالة إحصائية لعملية اتخاذ القرارات المطبقة حاليا على مستوى السلوک الإبداعي لدى العاملين في الإدارة العامة بمنطقة الأحمدي التعليمية بالکويت، وتساهم عملية اتخاذ القرارات بالمناخ التنظيمي (الخاضعة للدراسة) فى تفسير حوالى 71% من التغير الحاصل فى مستوى السلوک الإبداعي. 5- وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للقدرة على تحمل المخاطرة على مستوى السلوک الإبداعي لدى العاملين في الإدارة العامة بمنطقة الأحمدي التعليمية بالکويت، وتساهم القدرة على تحمل المخاطرة بالمناخ التنظيمي (الخاضعة للدراسة) فى تفسير حوالى 61% من التغير الحاصل فى مستوى السلوک الإبداعي.