Beta
157737

تعليم علم البيانات في المنطقة العربية: دراسة مسحية لبرامج الدراسات العليا واقتراح برنامج دراسي من وجهة نظر تخصص المکتبات والمعلومات

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

-

Tags

-

Abstract

ترصد الدراسة موقف تعليم علم البيانات في المنطقة العربية بمرحلة الدراسات العليا، وذلک من حيث نصيب الدول العربية من البرامج المقدمة في هذا التخصص، والساعات المعتمدة، وتسميات البرامج، وطبيعة الانتماء التخصصي لتلک البرامج، وما يتصل بالتوزيع التکراري والمجالات الموضوعية للمقررات الدراسية المطروحة ضمن برامج علم البيانات، کما تسعى الدراسة إلى وضع مقترح لبرنامج الماجستير في علم البيانات، يمکن أن يُقدم في أقسام  المکتبات والمعلومات بالجامعات العربية، وتستند الدراسة إلى منهج البحث المسحي، بغرض إحصاء کافة البرامج الأکاديمية المطروحة في علم البيانات بالمنطقة العربية (وتحديدًا 21 برنامجًا أکاديميًا على مستوى الماجستير حتى يناير 2020)، وأفادت النتائج أن متوسط الساعات المعتمدة في برامج علم البيانات بلغ 47.63 ساعة دراسية للبرنامج الواحد، واتضح أن هناک 19 برنامجًا بنسبة (90.5%) تستعمل کلمة 'البيانات‘ في عناوينها، وأن 9 برامج بنسبة (42.9%) تميل إلى استعمال کلمة 'التحليلات‘. وفيما يتصل بالانتماء التخصصي لتلک البرامج، اتضح أن أکثرها يبدو مرتبطًا بقطاع العلوم التطبيقية، سيما علوم الحاسب وعلوم الهندسة (12 برنامجًا، بنسبة 57.1 %)، فيما ترتبط البرامج الأخرى بالعلوم الإدارية والعلوم الصحية، ما يشير إلى الطبيعة البينية المتداخلة لعلم البيانات، وبلغ عدد المقررات الدراسية المطروحة ببرامج علم البيانات 310 مقررات، انقسمت إلى فئتين هما: المقررات المحورية (191 مقررًا، بنسبة 61.6%)، والمقررات الاختيارية (119 مقررًا، بنسبة 38.4%)، إذ توزعت هذه المقررات على عشر مجالات موضوعية، هي: المجالات متعددة التخصص (47 مقررًا، بنسبة 15.2%)، وحوسبة البيانات (40 مقررًا، بنسبة 12.9%)، ومعالجة البيانات (38 مقررًا، بنسبة 12.3%)، ومبادئ التفکير الإحصائي (36 مقررًا، بنسبة 11.6%)، والأُطُر النظرية لعلم البيانات (31 مقررًا، بنسبة 10%)، والمقررات التکميلية (31 مقررًا، بنسبة 10%)،ثمَّ الموضوعات المتصلة بعلم المعلومات (27 مقررًا، بنسبة 8.7%)، والتمثيل التصويري للبيانات (24 مقررًا، بنسبة 7.7%)، ونمذجة البيانات (22 مقررًا، بنسبة 7.1%)، وأسس علم الرياضيات (14 مقررًا، بنسبة 4.5%). وانتهت الدراسة بوضع تصور مبدئي مقترح لبرنامج دراسي على مستوى الماجستير في علم البيانات، يمکن تقديمه من خلال أقسام  المکتبات والمعلومات في المنطقة العربية

DOI

10.21608/jslmf.2021.157737

Keywords

علم البيانات, تحليلات البيانات, تعليم علم البيانات, علم المعلومات, الخطط الدراسية, المنطقة العربية

Authors

First Name

محمود

Last Name

شريف زکريا

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد (مشارک) بقسم المکتبات والمعلومات، جامعة عين شمس (مصر)، / وقسم المعلومات ومصادر التعلم بجامعة طيبة (السعودية)

Email

mahmoud_zakaria@art.asu.edu.eg

City

-

Orcid

-

Volume

3

Article Issue

6

Related Issue

23150

Issue Date

2021-04-01

Receive Date

2021-03-18

Publish Date

2021-04-01

Page Start

9

Page End

74

Print ISSN

2636-2864

Online ISSN

2636-2872

Link

https://jslmf.journals.ekb.eg/article_157737.html

Detail API

https://jslmf.journals.ekb.eg/service?article_code=157737

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

768

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية للمکتبات والوثائق والمعلومات

Publication Link

https://jslmf.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023