Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدف هذا البحث إلى التعرف على أبعاد التربية العالمية في مقرر الدراسات الاجتماعية للسنة الأولى المشتركة في نظام المسارات بالمملكة العربية السعودية ومدى تضمنه لها، واستخدم البحث المنهج الوصفي بنوعيه: الوصفي المسحي والوصفي التحليلي. وتكون مجتمع البحث من كتب الدراسات الاجتماعية المقررة على المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1443، وتكونت عينة البحث من كتاب الدراسات الاجتماعية للسنة الأولى المشتركة في نظام المسارات، أما أداة البحث فكانت عبارة عن بطاقة تحليل محتوى تكونت من خمسة أبعاد للتربية العالمية. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج، أهمها: أن هناك قصورًا في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للسنة الأولى المشتركة في نظام المسارات من حيث تضمين أبعاد التربية العالمية؛ حيث إن الدراسة أشارت إلى أن المتوسط العام لتحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للسنة الأولى المشتركة في نظام المسارات في مجمل الأبعاد الخمسة يقدر بنسبة مئوية 39%، وتعتبر درجة منخفضة. وكان بُعدا حقوق الإنسان، والتسامح أقل الأبعاد تضمينًا حيث إنهما مضمنان بدرجة منخفضة جدًا بنسبة تتفاوت بين 8% و11%.
DOI
10.21608/saep.2022.264312
Keywords
الكلمات المفتاحية: التربية العالمية-الدراسات الاجتماعية, المرحلة الثانوية نظام المسارات
Authors
MiddleName
-Affiliation
وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالمملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-First Name
أ.د. إبراهيم بن عبد الله
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_264312.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=264312
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-