Beta
56581

اثر الخرائط الذهنية في تنمية بعض المفاهيم العلمية لأطفال الرياض

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

أن مشکلة تدني مستوى المفاهيم العلمية تتطلب البحث عن وسائل تدريس فعّالة تقوم على استخدام الخرائط الذهنية، واستغلال أقصى الطاقات العقلية لأطفال الرياض. وتستفيد هذه الدراسة من التداخل بين التکنولوجيا الحديثة ومبادئ التعلم المستمدة من نظريات التعلم لحل هذه المشکلة، واستخدمت إحدى التطبيقات المتقدمة للحاسوب وهو برنامج الخرائط الذهنية الإلکترونية الذي يعتمد على المصورات التعليمية,وهدف البحث الحالي تعرف: أثر الخرائط الذهنية في تنمية بعض المفاهيم العلمية لأطفال الرياض.وتحدد البحث بأطفال الرياض الحکومية في مدينة بغداد لمديريات التربية الست (الکرخ والرصافة)ومن کلا الجنسين (ذکور ــ إناث) بعمر (4) و (5) سنوات للصف الروضة والتمهيدي للسنة الدراسية (2014 ــ 2015) وبلغت عينة البحث (30) طفل وطفلة وتم استخراج صدق وثبات المقياس وباستخدام بعض الوسائل الإحصائية أظهرت النتائج إن استخدام الخرائط الذهنية ذو تأثير کبير في تنمية المفاهيم العلمية لأطفال الرياض وهذا ما أکد عليه بوزان 1996 في نظريته بأن الخرائط الذهنية تسهم في التعلم بشکل أفضل من الأساليب التقليدية, وفي ضوء هذه النتائج وضعت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات المناسبة.

DOI

10.21608/saep.2018.56581

Keywords

المفاهيم العلمية, الخرائط الذهنية, أطفال الرياض

Authors

First Name

ضحى عادل

Last Name

محمود

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية للبنات جامعة بغداد بالعراق

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

94

Article Issue

2

Related Issue

8627

Issue Date

2018-02-01

Receive Date

2019-11-02

Publish Date

2018-02-01

Page Start

297

Page End

317

Print ISSN

2090-7605

Online ISSN

2537-0650

Link

https://saep.journals.ekb.eg/article_56581.html

Detail API

https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=56581

Order

9

Type

المقالة الأصلية

Type Code

714

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات عربية في التربية وعلم النفس

Publication Link

https://saep.journals.ekb.eg/

MainTitle

اثر الخرائط الذهنية في تنمية بعض المفاهيم العلمية لأطفال الرياض

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023