Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور وسائل التواصل الاجتماعي (تويتر،وآتس آب ) في تعزيز مهارات الحوار ،ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثه المنهج الوصفي المسحي ، والإستبانة کأداة لجمع البيانات حيث تکونت من" 37" فقرة موزعة على محورين (دور مواقع التواصل الاجتماعي تويتر،واتس آب في تعزيز مهارة الاتصال الفعال) و(دور مواقع التواصل الاجتماعي تويتر ،واتس آب في تعزيز مهارة التأثير والإقناع) لکونهما أکثر المهارات الحوارية المرتبطة بوسائل التواصل الإجتماعي.وبعد التحقق من صدقها وثباتها ، تم توزيعها على عينة الدراسة التي بلغ عددها "423" طالبة في کليات جامعة سطام بن عبد العزيز وتحديدا کليات الخرج التابعة للجامعة، واستخدمت الباحث ة العينة العشوائية الطبقية ومجموعة من الأساليب الأحصائية في تحليل البيانات. وکان من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن مفردات عينة الدراسة موافقات على دور مواقع التواصل الاجتماعي (تويتر ، واتس آب) في تعزيز مهارة الاتصال الفعال بمتوسط (4.15 من 5.00). أن مفردات عينة الدراسة موافقات على دور مواقع التواصل الاجتماعي (تويتر ، واتس آب) في تعزيز مهارة التأثير والإقناع بمتوسط (4.16 من 5.00). وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) فأقل في اجابات مفردات عينة الدراسة حول (دور مواقع التواصل الاجتماعي (تويتر ، واتس آب) في تعزيز مهارة الاتصال الفعال، و مهارة التأثير والإقناع) باختلاف متغير الکلية
DOI
10.21608/saep.2019.49413
Keywords
مواقع التواصل الاجتماعي, مهارات الحوار, طالبات الجامعة
Authors
First Name
خديجة بنت عبد الله
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملک سعود
Email
-City
-Orcid
-First Name
محمـــد بن عبد اللـــه
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملک سعود
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_49413.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=49413
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-