Beta
25226

برنامج مقترح قائم على استراتيجية القصة لتنمية مهارات الهجاء للدارسات ذوات صعوبات التعلم بمدارس الفصل الواحد، و أثره على تحصيلهن

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث إلى تحديد فاعلية برنامج قائم على استخدام قائم على القصة لتنمية مهارات الهجاء لدى الدارسات ذوات صعوبات التعلم بمدارس الفصل الواحد في الهجاء، و في سبيل ذلک قام الباحث ببناء اختبارا تحصيليا کأداة للدراسة، وکانت عينة الدراسة (68) دارسة من الدارسات ذوات صعوبات التعلم بمدارس الفصل الواحد منقسمة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة غير متساويتين،
وکان من أهم النتائج: أن هناک فرقا ذو دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة بناء على الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية على الاختبار في التطبيق البعدي.

DOI

10.12816/0022623

Keywords

استراتيجية القصة, مهارات الهجاء- ذوات صعوبات التعلم- التحصيل

Authors

First Name

محمد

Last Name

حسنين

MiddleName

رفعت

Affiliation

معهد الدراسات والبحوث التربوية جامعة القاهرة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

66

Article Issue

66

Related Issue

4607

Issue Date

2015-10-01

Receive Date

2015-01-17

Publish Date

2015-10-01

Page Start

101

Page End

134

Print ISSN

2090-7605

Online ISSN

2537-0650

Link

https://saep.journals.ekb.eg/article_25226.html

Detail API

https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=25226

Order

3

Type

المقالة الأصلية

Type Code

714

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات عربية في التربية وعلم النفس

Publication Link

https://saep.journals.ekb.eg/

MainTitle

برنامج مقترح قائم على استراتيجية القصة لتنمية مهارات الهجاء للدارسات ذوات صعوبات التعلم بمدارس الفصل الواحد، و أثره على تحصيلهن

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023