هدفت هذه الدراسة تعرف مدى توافر أبعاد الصحة التنظيمية في مدارس التعليم العام بمدينة مکة المکرمة من وجهة نظر المديرين والمعلمين، وتبنت المنهج الوصفي التحليلي معتمدة على استبانة الصحة التنظيمية ذات الأبعاد السبعة. وتم تطبيق الاستبانة على عينة بلغت (511) مديراً ومعلماً، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توافر الصحة التنظيمية بمدارس التعليم العام بمدينة مکة المکرمة کان متوسطاً في محور "التماسک المؤسسي" و"الاعتبارية" و"تأثير المير" و"دعم الموارد" و"المعنويات" و"التوجه الأکاديمي"، وعالياً في محور "المبادرة بالعمل".  وجود فروق ذات دلاله وفقاً للمسمى الوظيفي لصالح المديرون في جميع أبعاد الصحة التنظيمية.  ووجود فروق ذات دلالة لصالح المرحلة الابتدائية بتوافر أبعاد التماسک المؤسسي، والاعتبارية, وتأثير المدير, والمعنويات, والتوجه الاکاديمية، ووجود فروق دالة  لصالح المرحلة المتوسطة والمتعلقه ببُعد الأعتبارية. وعدم وجود فروق ذات دلالة وفقاً لسنوات الخبرة. وجود فروق ذات دلالة وفقاً للمؤهل العلمي وذلک فيما يتعلق بالتماسک المؤسسي والمبادرة بالعمل ودعم الموارد والمعنويات والتوجه الأکاديمي لصالح الحاصلين على مؤهل اعلى من الجامعي، في حين لا توجد فروق ذات دلالة وفقاً للمؤهل العلمي وذلک بما يتعلق بمحوري الاعتبارية وتأثير المدير. توجد فروق ذات دلالة  لصالح المدارس المستأجرة المتعلقة بمحاور التماسک المؤسسي والاعتبارية وتأثير المدير والمعنويات والتوجه الاکاديمي، في حين لا توجد فروق ذات دلالة فيما يتعلق بمحوري المبادرة  بالعمل وودعم الموارد وذلک وفقاً لنوع المبنى.