هدف البحث إلى التعرف على أنماط المخية السائدة لدى طلبة کلية التربية جامعة الملک فيصل وتحديد الفروق في الأنماط المخية السائدة لافراد العينة وفقا لمتغير النوع                     ( ذکور ــــ  إناث  ( بلإضافة إلى تحديد الفروق في الأنماط المخية السائدة وفقا لمتغير المستوى التحصيلي (المتفوقين ــــ العاديين ),والتعرف على التفاعل بين أنماط السيادة المخية ( أيمن ــــ أيسر ) ، ونوع  الجنس ( ذکور ــــ  إناث ) و المستوي التحصيلي ( المتفوقين دراسيا ــــــ العاديين ) بين طلبة کلية التربية ــ جامعة الملک فيصل. وقد أجري البحث على عينة من طلبة کلية التربية جامعة الملک فيصل ، قوامها ( 216 طالب وطالبة ) بالتخصصات والمستويات التحصيلية المختلفة  , واستخدم الباحثين نوعين من المقاييس : مقياس السيادة المخية  ومقياس تحمل الغموض الأکاديمي .   وقد آسفرت النتائج عن جود فروق دالة لصالح الذکور على النمط الأيمن , ولصالح الإناث على النمط الأيسر , بينما لم تظهر فروق دالة بين الجنسين على النمط المتکامل کما آظهرت النتائج وجود فروق دالة لصالح الدراسات الأدبية على النمط الأيمن , وللدراسات الأدبية على النمط الأيسر , في حين تساوى أفراد العينة من التخصصين على النمط المتکامل , وعدم وجود فروق داله إحصائيا على مقياس تحمل الغموض الأکاديمي  بين الجنسين . في حين أظهرت آن المتفوقين تحصيليا يتفوقون  في استخدام النمط المتکامل للمخ .