هدف البحث الحالي إلى تنمية المهارات الحياتية المرتبطة بالحاسب الآلي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الأزهري من خلال برنامج إلکتروني قائم على توظيف القصة الإلکترونية المتحرکة في تنمية التحصيل المعرفي والمهارات الحياتية المرتبطة بمهارات الحاسب الآلي لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية في الأزهر الشريف، وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في برنامج إلکتروني قائم على القصة الإلکترونية المتحرکة، وتکونت عينة البحث الأساسية من (36) تلميذًا من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الازهري بمعهد مجمع مدينة نصر الابتدائي النموذجي، وقد تمثلت أدوات البحث في: (اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي - بطاقة ملاحظة الأداء العملي)، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث  وجود أثر دال إحصائيًا في الجانب المعرفي وجانب الأداء العملي لصالح القياس البعدي، وأوصى البحث بأهمية الاستفادة من قائمة المهارات التي تم إعدادها في البحث والاستفادة من القصة الإلکترونية المتحرکة في تعليم تلاميذ المرحلة الابتدائية مختلف المقررات الدراسية.