هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن العلاقات السببية بين الذکاء العاطفي لدى القيادات الأکاديمية والتميز المؤسسي من خلال الدور الوسيط للسعادة في بيئة العمل الجامعي. ولتحقيق هذا الهدف، استُخدم مقياس الذکاء العاطفي لوونغ ولو (WLIES; Wong & Law, 2002)، ومقياس السعادة في بيئة العمل، ومقياس التميز المؤسسي وجميعهما من إعداد الباحث. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتصميم البحث الکمي، حيث جمعت بياناتها من عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها 116 قائدة أکاديمية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. وقد کانت أبرز النتائج ما يلي: أولاً، حصول جميع متغيرات الدراسة على مستويات تقييم کلية مرتفعة. ثانيًا، يؤثر الذکاء العاطفي لدى القيادات الأکاديمية بشکل مباشر وإيجابي في التميز المؤسسي، وبالمثل في السعادة في بيئة العمل. ثالثًا، ارتبطت المستويات المرتفعة من السعادة في بيئة العمل بمستويات أعلى من التميز المؤسسي. أخيرًا، تم الکشف عن أن السعادة في بيئة العمل تتوسط جزئيًا في علاقة التأثير بين الذکاء العاطفي لدى القيادات الأکاديمية والتميز المؤسسي. وبشکل إجمالي، أظهرت النتائج مؤشرات مطابقة مرتفعة تدل على أن النموذج المقترح للدراسة يفسر العلاقات المفترضة، ويمثل النموذج السببي الأنسب لمتغيرات الدراسة الحالية.