هدفت الدراسة الحالية إلى : الکشف عن  فاعلية استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في تدريس التربية الوطنية على تنمية الأمن الثقافي، والمرونة النفسية ،والدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الأول الثانوى.ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة الأدوات الآتية :  الأمن الثقافي : إختبار تحصيلي في البعد المعرفي – مقياس في البعد الإنتمائي.  - مقياس المرونة النفسية: بعد إدارة الإنفعالات – بعد النظرة الإيجابية للحياة .  -مقياس للدافعية للإنجاز : بعد المثابرة  - بعد الشعور بالمسؤلية - بعد المنافسة . وقد إختارت الباحثة عينة من طالبات الصف الأول الثانوى بمدرسة رواد المستقبل وبلغ عددهن (30 طالبه ) ، و تم اتباع التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة ، و قامت بالتطبيق القبلي لأدوات البحث على مجموعة الدراسة، ثم تم تدريس الوحدة  المختارة، تلا ذلک التطبيق البعدي لأدوات الدراسة .وقد أکدت نتائج الدراسة الحالية على تفوق التطبيق البعدي على القبلي لأدوات البحث ،مما يؤکد فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في تنمية الأمن الثقافي ،والمرونة النفسية ،والدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الأول الثانوى.