سعت هذه الدراسة إلى تحليل واقع ثقافة المعلومات لدى طلاب کلية التربية بالدقهلية جامعة الأزهر والتعرف على مدى توافر مهارات ثقافة المعلومات لديهم، وقدرتهم على تحديد احتياجاتهم من المعلومات والصعوبات التى تواجههم عند البحث عن المعلومات ، للوقوف على نقاط الضعف و تقديم تصور تربوى إسلامى مقترح لتنمية مهارات ثقافة المعلومات لديهم لدعم التعلم مدى الحياة، بالاعتماد على المنهج الوصفى التحليلى بجمع البيانات وتبويبها ، ومعالجة وتحليل المعلومات التي تم جمعهامن مجتمع عينة الدراسة باستخدام الاستبانة کونهاأداة لجمع البيانات ، وأظهرت الدراسة ضعف مهارات تحديد درجة أهمية المعلومات لدي الطلاب، وضعف المعرفة بمعايير اختيار مصادر المعلومات لديهم ، کما أظهرت الدراسة مواجهة الطلاب للعديد من الصعوبات فى الحصول على المعلومات، وقدمت الدراسة تصورا مقترحا من المنظور التربوى الإسلامى لتنمية ثقافة المعلومات لدى الطلاب لدعم التعلم مدى الحياة.