يهدف البحث الحالى إلى التحقق من فاعلية البرنامج التدريبى القائم علي إستراتيجية التعلم الذاتي في تنمية  بعض مهارات التحول الرقمي اللازمة للطالبة المعلمة برياض الأطفال في ضوء رؤية مصر 2030، تکونت عينة البحث من (70) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بقسم رياض الأطفال بکلية الدراسات الإنسانية بالقاهرة- جامعه الازهر ، حيث تم تطبيق أدوات البحث المتمثلة فى مقياس الوعي بمهارات التحول الرقمي للطالبة المعلمة برياض الأطفال ( إعداد الباحثة ) ، بطاقة ملاحظة مهارات التحول الرقمي للطالبة المعلمة برياض الأطفال  ( إعداد الباحثة ) ،البرنامج التدريبى القائم علي إستراتيجية التعلم الذاتي لتنمية مهارات التحول الرقمي للطالبة المعلمة برياض الأطفال ( إعداد الباحثة)، وتم استخدام المنهج التجريبى ذو المجموعتين فى معالجة البحث ، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج التدريبى القائم علي إستراتيجية التعلم الذاتي لتنمية مهارات التحول الرقمي للطالبة المعلمة برياض الأطفال.