هدف البحث تعرف درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية للقيادة الرقمية بمحافظة خميس مشيط، ووضع عدد من الآليات والتوصيات لتطويرها، واستخدم البحث المنهج المسحي والاستبانة کأداة للبحث؛ حيث طُبقت على عينة بلغت (40) مفردة من مديرات المدارس الثانوية بمحافظة خميس مشيط؛ وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: جاءت درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية لبعد الابتکار للقيادة الرقمية لمحافظة خميس مشيط بدرجة" کبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.36)، وانحراف معياري بلغ (0.61)؛ وبعد الإقناع للقيادة الرقمية جاء بدرجة "کبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.31)، وانحراف معياري بلغ (1.12)؛ وبعد المعرفة للقيادة الرقمية، جاء بدرجة" کبيرة"؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.56)، وانحراف معياري بلغ (1.81)، وتوصل البحث إلى وضع عدد من التوصيات، ومنها تحديد الهدف العام من عملية ممارسة بعد الابتکار للقيادة الرقمية لمحافظة خميس مشيط، والإعلان عنها لجميع منسوبات المدرسة، وتوفير الإمکانات التقنية لتفعيل لبعد الابتکار للقيادة الرقمية لمحافظة خميس مشيط مثل الحواسيب والهواتف النقالة، وتشکيل فرق لتنظيم ممارسة بعد الإقناع القيادة الرقمية بمحافظة خميس مشيط والبعد عن المرکزية وتشکيل فرق العمل الفرعية المسئولة عن التنفيذ، وإعداد الخطط والبرامج والمشروعات المستقبلية بالمدارس الثانوية لممارسة بعد الإقناع للقيادة الرقمية، وعقد لقاءات وندوات واجتماعات لزيادة الوعي لمنسوبات المدرسة بأهمية ممارسة مديرات المدارس الثانوية لبعد المعرفة للقيادة الرقمية، وإشراک جميع وسائل الإعلام التربوي من صحافة وإذاعة ومسرح مدرسي في نشر بعد المعرفة للقيادة الرقمية.