هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم الدورات التدريبية لمعلمي العلوم الإسلامية من وجهة نظر المشرفين التربويين، وتکوّن مجتمع الدراسة من جميع مشرفي العلوم الإسلامية في جميع مکاتب الإشراف التربوي بالمدينة المنورة للعام الدراسي 1442ه وبلغ عددهم (30) مشرفاُ، ونظرًا لقلّة مجتمع الدراسة الأصلي، فقد تمّ اختيار جميع أفراد مجتمع الدراسة کعيّنة لتمثيل مجتمع الدراسة، وتم استخدم المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث الحالي باستخدام استبانة تتکون من قائمة بفقرات تقيس فاعلية الدورات التدريبة في تنمية المستوى المهني لمعلمي العلوم الإسلامية من ووجهة نظر المشرفين التربويين، بعد التحقق من صدقها وثباتها،وأظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية الدورات التدريبية في تنمية المستوى المهني لمعلمي العلوم الإسلامية، مِن وجهة نظر المشرفين التربويين مرتفعة عند جميع محاور الدراسة.