هدف البحث إلى التعرف على طبيعة مجتمعات التعلم المهنية عبر الإنترنت وممارساتها وأنشطتها، وکذلک إستراتيجيات إدارة مجتمعات التعلم المهنية لمواجهة جائحة فيروس کورونا في کل من سنغافورا وکندا وبالتالي التوصل إلى آليات مقترحة لتفعيل مجتمعات التعلم المهنية عبر الإنترنت بالتعليم قبل الجامعي في مصر في ضوء الإطار النظري وخبرتي هاتين الدولتين.  ولقد أظهر البحث عدة نتائج من أهمها: أن مجتمعات التعلم المهنية عبر الإنترنت تخفف عبء المعلمين عند تعاونهم مع المعلمين الآخرين مع العمل على عدم تکرار العمل، کما أنها توفر للمعلمين فرصاً للتعاون وإنشاء مجتمع الممارسة والذي يتجاوز جدران الفصل الدراسي بکثير ليصل إلى أجزاء کثيرة حول العالم.وإضافة إلى ذلک فقد اتضح أن مجتمعات التعلم المهنية عبر الإنترنت تعمل إلى تلبية احتياجات معلم القرن الحادي والعشرين عن طريق: اعتماد برامج التنمية المهنية المعتمدة على نتائج البحوث التربوية، والمساهمة في التربية العالمية بإنشاء روابط مع القطاع الخاص والمنظمات والجامعات العالمية، بناء تحالفات دولية مع مؤسسات عالمية لرفع جودة أداء المعلم.