Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التدريس باستراتيجية التعلّم التعاوني على التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية من وجهة نظر معلماتهنّ، حيثُ تکونت عينة الدراسة من (160) معلمة من معلمات مادة العلوم بالمدارس الحکومية في مدينة الرياض في المملکة العربية السعودية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2020/ 2021م. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثه بتصميم استبانة لجمع البيانات للتعرف على فاعلية استراتجية التعلم التعاوني على تحصيل الطلبة الدراسي من وجهة نظر المعلمات بعد التأکد من صدقها وثباتها. حيثُ أظهرت النتائج وجود أثر للتدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني علي تحصيل طالبات المرحلة المتوسطة للمدارس الحکومية في المملکة العربية السعودية لمدينة الرياض في مادة العلوم حيثُ جاءت مرتفعة، کما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائياً في أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل الدارسي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة العلوم تبعاً لمتغير المؤهل العلمي، بينما يوجد فروق دالة احصائياً في أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة العلوم تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
DOI
10.21608/jsrep.2021.210527
Keywords
استراتيجية التعلم التعاوني, التحصيل الدراسي
Authors
First Name
فاطمة متعب رجاء
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج والتدريس، کلية التربية، جامعة شقراء
City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_210527.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=210527
Type
بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
استراتيجية التعلّم التعاوني وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية من وجهة نظر معلماتهن