Subjects
-Abstract
هدف البحث إلي التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على عمل الدماغ في تنمية المرونة المعرفية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، واستخدم البحث مقياس المرونة المعرفية "إعداد الباحث"، والبرنامج التدريبي "إعداد الباحث"، وتکونت عينة البحث من (60) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، تم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية وعددهم (30) تلميذا وتلميذة، والأخرى ضابطة وعددهم (30) تلميذا وتلميذة، وتوصلت النتائج إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المرونة المعرفية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة فئ القياس البعدي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، بالإضافة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المرونة المعرفية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي، کما توصل البحث أيضاً إلي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المرونة المعرفية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس البعدي والقياس التتبعي.
The current research aimed at identifying the effectiveness of a Training Program Based on Brain Based Learning in developing cognitive flexibility. It had been used cognitive flexibility scale by the researcher and the training programme by the researcher. The research sample consisted of (60)first grade middle schoolstudents, divided into two groups; experimental group (n=30), and control group (n=30) of boys and girls. Results indicated;the existence of significant differences in cognitive flexibility post measurement between of the experimental and the control group scores means in favor of the experimental group, the existence of significant differences in pre and post cognitive flexibility measurement between the experimental group scores means in favor of post measurement, and the non existence of significant differences in both post and follow up cognitive flexibility measurement between the experimental group scores means.
DOI
10.21608/jsrep.2015.57729
Keywords
التعلم القائم على عمل الدماغ, المرونة المعرفية, تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. Brain Based Learning - Cognitive Flexibility - Second Primary School Students
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس علم النفس التعليمي
کلية التربية جامعة بني سويف
مجلة کلية التربية جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_57729.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=57729
Type
بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر برنامج تدريبي قائم على عمل الدماغ في تنمية المرونة المعرفية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي . The Effect of a Training Program Based on Brain Based Learning in D