Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالى إلى الکشف عن فاعلية البرنامج التدريبى القائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى (فى ضوء نماذج ما بعد البنائية) فى تنمية الابتکارية الانفعالية والتفکير المتفتح النشط لدى طلاب کلية التربية، وتکونت عينة البحث الأساسية من( 102 ) طالباً وطالبة من طلاب کلية التربية الفرقة الثانية ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحدهما تجريبية وتکونت من (52) طالباً وطالبة من شعبة البيولوجى، والمجموعة الضابطة تکونت من (50) طالباً وطالبة من شعبة الجيولوجى، وتکونت أدوات البحث من مقياس الابتکارية الانفعالية (إعداد الباحثة)، ومقياس التفکير المتفتح النشط ( إعداد الباحثة) ، والبرنامج التدريبى القائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى فى ضوء نماذج ما بعد البنائية (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الابتکارية الانفعالية فيما يتعلق بالأبعاد والدرجة الکلية للمقياس بعد تطبيق البرنامج التدريبى لصالح طلاب المجموعة التجريبية ، کما وجدت فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين المجموعتين على مقياس التفکير المتفتح النشط وأبعاده لصالح طلاب المجموعة التجريبية، کما أظهرت النتائج استمرار فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية الابتکارية الانفعالية والتفکير المتفتح النشط بعد فترة من تطبيقه .
DOI
10.21608/jsre.2022.121303.1442
Keywords
استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى, نماذج ما بعد البنائية, الابتکارية الانفعالية, التفکير المتفتح النشط
Authors
First Name
ميرفت حسن فتحى عبد الحميد
MiddleName
-Affiliation
قسم علم النفس التربوى - کلية التربية - جامعة حلوان
Email
dr_mervat86@yahoo.com
Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_230323.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=230323
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى (فى ضوء نماذج ما بعد البنائية) فى تنمية الابتکارية الانفعالية والتفکير المتفتح النشط لدى طلاب کلية التربية