Subjects
-Tags
Curriculum and methods of teaching
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات التحدث والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الرسمية للغات باستخدام التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى ، وتکونت عينة الدراسة من (60 ) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائى بمدرسة دفنو الرسمية للغات بمحافظة الفيوم تم تقسيمهم الى مجموعين تجريبية و ضابطة (30) تلميذاً فى کل مجموعة وقامت الباحثة بإعداد اختبار لمهارات التحدث باللغة الإنجليزية ومقياس تقدير الدرجات ومقياس للدافعية و دليل معلم يوضح کيفيه استخدام التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى فى تنمية مهارة التحدث والدافعية وبعد تطبيق اختبار التحدث ومقياس الدافعية للتعلم قبلياً وبعد التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى تم تطبيق ادوات الدراسة بعدياً. وکشفت النتائج عن فعالية التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى فى تنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية و الدافعية للتعلم لدى أفراد العينة. واختتمت الباحثة الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات التى تفيد التلاميذ والمعلمين و الموجهين هذا بالإضافة إلى اقتراح بعض الدراسات و البحوث المستقبلية.
DOI
10.21608/jsre.2021.57624.1252
Keywords
التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى, مهارات التحدث باللغة الإنجليزية, الدافعية للتعلم, تلاميذ المدرسة الابتدائية الرسمية للغات
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة الفيوم
Email
marwamourad2017@yahoo.com
City
-Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_163441.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=163441
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
-