Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى دراسة الفروق بين التقييم الدينامى لدى أطفال الروضة الموهوبين وأطفال الروضة الموهوبين ذوى صعوبات التعلم، وذلک بالنسبة لبعض العمليات المعرفية المتمثلة في عملية التخطيط والانتباه وعملية المعالجة المتآنية وعملية المعالجة المتتابعة، واستخدمت الباحثة مقياس المصفوفات المتتابعة الملون لجون رافن لقياس ذکاء الأطفال، ومقياس التفکير الابتکارى لتورانس لدى الأطفال باستخدام الحرکات والأفعال وقائمة تشخيص أطفال الروضة الموهوبين( إعداد: الباحثة)، قائمة صعوبات التعلم النمائية لأطفال الروضة
) إعداد :عبد الله، 2006) ومقياس منظومة التقييم المعرفي للعمليات المعرفية (إعداد: شوشه؛ الأعسر،2006)، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط رتب درجات الأطفال الموهوبين ومتوسطى رتب درجات الأطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم في کل من التقييم الدينامي والتقييم التقليدي بالنسبة لبعض العمليات المعرفية (عمليات التخطيط والانتباه والمعالجة المتآنية والمعالجة المتتابعة) ، وذلک في اتجاه التقييم الدينامي، کما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات الأطفال الموهوبين ومتوسطى رتب درجات الموهوبين ذوى صعوبات التعلم فى الأداء بالمنحى الدينامى لصالح الأطفال الموهوبين.
DOI
10.21608/jsre.2020.113884
Keywords
الکلمات المفتاحية: التقييم الدينامى, العمليات المعرفية - أطفال الروضة الموهوبين - أطفال الروضة الموهوبين ذوى صعوبات التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم تربية الطفل - کلية البنات - جامعة عين شمس
Email
wafaa_eisa@yahoo.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس الاجتماعى - قسم تربية الطفل -
Email
-City
-Orcid
-Last Name
غنيمى عبد المقصود
MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس الاجتماعى - قسم تربية الطفل -
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس علم النفس بقسم تربية الطفل -
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
العدد الثامن
Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_113884.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=113884
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
-