Subjects
-Tags
-Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على تنمية الذاکرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى صعوبات التعلم، وتکونت عينة الدراسة من(10) تلاميذ(6 ذکور، 4 إناث) ممن تراوحت أعمارهم ما بين (10-11) سنة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من ذوى صعوبات التعلم بمدرستي الملک مينا الابتدائية ومدرسة المطار الابتدائية بإدارة شرق الإسکندرية التعليمية بمحافظة الإسکندرية، وذلک بناء على نتائج مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم (إعداد/ فتحي الزيات ١٩٩٩) ، اختبار القدرة العقلية ( إعداد فاروق عبد الفتاح موسى 2002)، واختبار الذاکرة العاملة ( إعداد بادلي 2000) ترجمة وتقنين : عبد ربه سليمان مغازي، ومقياس مفهوم الذات (إعداد/ الباحثة)، برنامج لتحسين الذاکرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)،وقد استخدمت هذه الدراسة تصميم المجموعة الواحدة ( قبلي وبعدي وتتبعي )
DOI
10.21608/jsre.2019.77182
Keywords
الذاکرة العاملة, مفهوم الذات, صعوبات تعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحثة دکتوراه الفلسفة في التربية تخصص (علم النفس التعليمي) کليـة البنات جامعة عين شمس
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
استاذ علم النفس التربوي (صحة نفسية) کلية البنات - جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس عــلم النفس – کليـة البنات جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
الجزء الخامس عشر
Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_77182.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=77182
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
-