قيـاس الاحتياجات التدريبية للطالبات المعلمات بقسم التربية الخاصة والموهبة بجامعة الإمارات وفـق بعـض المتغـــيرات Measuring the training needs of female student teachers in Specia

الـقدرة التنبؤيـة لقلق المستقـبل في تقرير المصـير لـذوي الإعـاقـة البصـريـة فـي عمــان The Predictive Ability of Future Anxiety to Self-Determination for the Visually Impaired in

النشرة

خدمات الدعم المقدمة للطلبة ذوي الإعاقات النمائية في التعليم الجامعي: مراجعة منهجية Support Services Provided to Students with Developmental Disabilities at University Education:

درجـــة معــرفــة معلِّمــي تــدريبــات النُّطــق بالممارسَـات المستنِـدَة على الأدلّـَة والبراهـين في عـلاج اضطـرابـات التـواصُــل Speech therapists’ Level of Knowledge Regardin

تَصـَوُّرٌات معلمات التعليم العام حول مُؤِشّرات التعرف على الطالبات تحت خطر صعوبات التعلم في مـدينـة مكــة المكـرمـة Perceptions of General Education Teachers on Indicators of Id

The extent of possession Resource room Teachers the Cognitive Competencies associated with strategies for teaching arithmetic skills to students with dyscalculia in light of a nu

Educators' Attitudes Toward Inclusive Education in Saudi Arabia: A Literature Review

The Role of AI in Enhancing Expressive Language in Intellectually Disabled Children دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الإعاقات الفكرية