التأثيرات المباشرة للحاجة إلى المعرفة والنوع الاجتماعي على التفکير المنفتح النشط والتحصيل الأکاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة

فعالية برنامج تدريبي باستخدام مدخل المثير لفان رابير في خفض اضطرابات النطق للأطفال ضعاف السمع

الفروق في ذاکرة شاهد العيان والقابلية للإيحاء الإستفهامي بين الأطفال من ذوي الإعاقة العقلية والعاديين

أثر التفاعل بين مستوى التحکم (المتعلم – النظام- المتعلم والنظام) ونوع التوجيه (موجه– غير موجه) بوحدة قائمة على التعلم التکيفى وفقا لأساليب التعلم على تنمية مهارات استخدام محرکات

فعالية ما بعدالحداثة فى تنمية مهارات التعلم الفعال لطلاب التعليم الجامعي

النشأة النبوية وقيمها التربوية في ضوء سورة الضحى

فعالية برنامج قائم على الدعائم التعليمية في تنمية الإدراک البصرى وعادات العقل لدى ذوى قصور المهارات قبل الأکاديمية لأطفال الروضة